科学学与科学技术管理

科学学与科学技术管理 ›› 2022, Vol. 43 ›› Issue (08): 173-182.

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双元创业学习对资源拼凑的影响研究

  

  1. （1. 北京化工大学 经济管理学院，北京 100029；2. 清华大学 技术创新研究中心，北京 100084；3. 新乡医学院 基础医学院教学实验中心，河南 新乡 453003；4. 新乡医学院第三附属医院，河南 新乡 453003）
  • 出版日期:2022-08-10 发布日期:2022-10-27

The Impact of Dual Entrepreneurial Learning on Resource Bricolage

  1. (1. School of Economics and Management, Beijing University of Chemical Technology, Beijing 100029, China;2. Research Center for Technology Innovation, Tsinghua University, Beijing 100084, China;3. Experimental Teaching Center, School of Basic Medical Sciences, Xinxiang Medical University, Xinxiang 453003, China;4. The Third Affiliated Hospital of Xinxiang Medical College, Xinxiang 453003, China)
  • Online:2022-08-10 Published:2022-10-27

摘要：

将创业学习分为探索型和利用型两类，在此基础上以组织双元性研究为基础，为探讨前两种创业学习的交互与整合，进一步增加了 3 种组合型分类，分别是：差异性创业学习、整体性创业学习和交互性创业学习。根据资源的不同特点将资源拼凑行为分为辅助型和互补型两类。首先回顾并梳理了国内外有关创业学习和资源拼凑的文献研究，将研究重点聚焦于 5 种创业学习对辅助型资源拼凑和互补型资源拼凑的影响机制。以组织双元性理论和创业机会理论为依据，提出了 5 个研究假设。以 359 家新创企业为调研样本，采用层次回归分析的方法实证检验了双元创业学习与资源拼凑之间的关系。结论包括：利用型创业学习有利于辅助型资源拼凑；探索型创业学习有利于互补型资源拼凑；差异性、整体性和交互性创业学习均有利于辅助型资源拼凑；整体性创业学习不利于互补型资源拼凑，交互性创业学习有利于互补型资源拼凑。

关键词: