科学学与科学技术管理

科学学与科学技术管理 ›› 2022, Vol. 43 ›› Issue (02): 168-182.

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领导创新支持与员工突破性创新行为——基于角色认同理论和行为可塑性视角

  

  1. （1. 中国政法大学 社会学院，北京 100088；2. 华东师范大学 公共管理学院，上海 200062；3. 温州大学 温州模式发展研究院，浙江 温州 325035；4.中国科学院大学 经济与管理学院，北京 100190）
  • 出版日期:2022-02-10 发布日期:2022-06-28

When Supervisory Support for Creativity Facilitates Employee Radical Creativity: A Role Identity-Behavioral Plasticity Perspective

  1. (1. School of Sociology, China University of Political Science and Law, Beijing 100088, China; 2. School of Public Administration, Faculty of Economics and Management, East China Normal University, Shanghai 200062, China; 3.Wenzhou Model Development Institute, Wenzhou University, Wenzhou 325035, China; 4. School of Economics and Management, University of Chinese Academy of Sciences, Beijing 100190, China)
  • Online:2022-02-10 Published:2022-06-28

摘要：

基于角色认同理论和行为可塑性理论，以某科研机构的325名员工及其直接领导为调查对象，对领导者的创新支持如何以及何时影响员工的突破性创新行为进行了实证研究。结果表明：领导创新支持通过激发创新角色认同促进员工的突破性创新行为，即员工的创新角色认同在领导创新支持影响员工突破性创新行为的过程中发挥中介作用；进一步地，员工的主动性人格会弱化这个中介过程，而员工的结构需求则会强化这个中介过程。还讨论了所得结果的意义并指出未来的研究方向。

关键词: