摘要： 从直接型学术创业和间接型学术创业的研究现状出发，聚焦间接型学术创业四个领域，将其与大学创业教育四种类型联系，构建了整合分析架构，并以美国百森商学院创业教育为案例进行了验证。结果表明，间接型学术创业与大学创业教育存在“在校生创业—创业活动”、“毕业生创业—创业课程”、“就业后创业—创业专业”、“企业内创业—创业项目”等契合关系。启示在于，避免对学术和创业内涵的认识误区，学术创业是知识创造价值并引领变革的过程，与大学创业教育契合有利于培养创新创业人才并推动经济社会进步。