科学学与科学技术管理

科学学与科学技术管理 ›› 2025, Vol. 46 ›› Issue (5): 81-91.

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高校科技成果显性—隐性转化模式及机制 ——以“211”高校为例

  

  1. （1. 大连理工大学 经济管理学院，辽宁 大连 116024；2. 南京审计大学 商学院，南京 211815； 3. 大连理工大学 科学技术研究院，辽宁 大连 116024）
  • 出版日期:2025-05-10 发布日期:2025-06-05

Explicit-Implicit Transformation Patterns and Mechanisms of the Scientific and Technological Achievements of Universities: A Case Studies of Project 211 Universities

  1. (1. School of Economics and Management, Dalian University of Technology, Dalian 116024, China;2. School of Business, Nanjing Audit University, Nanjing 211815, China;3. Institute of Science and Technology, Dalian University of Technology, Dalian 116024, China)
  • Online:2025-05-10 Published:2025-06-05

摘要：

高校科技成果转化研究多关注以专利许可、专利转让为主的显性知识转化，企业、事业单位委托高校开展的技术

服务等隐性知识转化同样重要，但却较少受到关注。首先，运用显性转化和隐性转化二分类法，构建了高校科技成果显

性—隐性转化模式二维矩阵，将高校科技成果转化划分为4种模式：高水平引领型、显性主导型、整体追赶型和隐性主导

型；其次，基于资源基础观，提出高校人力资源、组织资源和财务资源对科技成果显性—隐性模式和综合转化率的研究

假设。最后，以我国“211”高校为样本进行实证研究，结果发现：我国“211”高校科技成果转化以“整体追赶型”和“隐性主

导型”为主，且随着时间推移更多高校倾向于选择隐性知识的成果转化方式；人力资源对隐性转化具有正向影响，组织

资源和财务资源对显性转化有正向影响；人力资源和组织资源对科技成果综合转化率有正向影响，财务资源对高校科技

成果综合转化率有负向影响。

关键词: 高校科技成果转化, 显性转化, 隐性转化, 高校资源